我很想做一个抱着太阳起床的人。
事实上，我曾经有许多许多的机会是可以达成这个意识，但总有些因素让我无暇顾及无法成全。因为——
意识，曾经飘荡在广阔天地一千多个黎明，却屡屡被组长队长们你方唱罢我登场的捶门吆喝带动鸡鸣犬吠群起而歌“出工曲”的交响乐屏蔽了，被惺忪睡眼里拉丝一样拉出的残梦断片给搅黄了，被绿油油或黄灿灿一望无际的弯腰作业量压在五行山下了……
意识，也曾登上过高高脚手架，却也仍然无意于调动视线与东方那片鱼肚白里次第吐露的五彩云丝勾搭缠绵，充其量可以把全神贯注在砌筑体工作面上的视点偶尔调配到巍巍塔吊的巨臂尖端那个硕大吊钩，点击几下太阳出窝的视频链接，直至吊钩红了，吊钩变钓钩，钓上了嫣红云海里的一轮红日……
意识，貌似驰骋过建筑业职工技术比武的竞技场，我头上橘红色的安全帽，辉映钢筋对焊的璀璨火花。作为大赛评委，我的目光，我们的目光，一同拥抱着一杆杆焊枪点亮的现场，不啻于抱着一个唤醒的太阳。然而，真的太阳什么时候起床的，我的意识，完全无意识。
在好长好长的岁月里，我不再驰骋这意识。毕竟，太阳不是襁褓中的婴儿，你抱，你不抱，他都是要起床，能起床的。再说，之后我的职场生涯，从讲台到办公室，都没有了这种务必跟着甚或早于太阳起床的恩宠。
不成想，久违的恩宠再度光顾了我。政策的末班车，从企业把我送往“事业”。重执教鞭后的某日拂晓，我驱车（自行车）驱散还在黎明前挣扎的几片夜云，东方地平线即有朝霞探头探脑，然后冉冉而上，嬉戏、涂抹逐渐变蓝变靓的天空，顶一路霜华到校，我登上制高点——坐落在小山包上的学校自有一坡顶——瞭望云霞旖旎的天际，朦胧的摇篮渐渐清晰可辨，眼见摇篮里的红宝宝顶破一缕紫云的装饰性羁绊，我的意识空前地觉醒，极为敏捷地指令我的双手做拥抱状，象征性地抱着太阳一寸寸移出摇篮。
出窝后，是放手让他自由活动，写意天空的时候了。我腾出手来一个电话打给搭档老师，请她帮忙领这班孩子们来我处登高望日。
三分钟后，玫瑰色的一支队伍登临主峰了，搭档与孩子们在我的视野里，都披上了多彩流苏一般的晨曦，想必我在他们眼中也是这样吧。可谁的视线这会儿也不会投放在他人身上，在我的提示下，所有的目光都交织在东方这片以初升太阳为中心的天幕上。
围绕着我提出的“朝阳像什么”，孩子们痴痴地望着天空，歪着小脑袋，一个个若有所思的样子。很快，各种比喻从一张张小嘴里蹦出来了：
一个鲜红的大皮球，让胖墩大力士扔上了天；
渐渐变黄变白的足球，在朝霞地毯上蹦跳；
大气球，氢气充得太多，上天玩云霞去了；
蛋黄，好大的蛋黄，我奶奶在天上大锅里煎出来的；
……
我知道，这天下午的两节作文课有鸦可涂了，我的“朱笔御批”也不会干巴巴了。为了进一步活跃气氛，我把自己独立山头时抱太阳出窝的情景给他们描绘了一番，孩子们那个兴奋劲呀，纷纷比划着虚空拥抱的姿势，还说明天要早早占领这山头，像老师一样从摇篮里抱出太阳。一副副煞有介事的认真表情，片刻化为一串串袅袅不绝的童稚笑声。
那天，竟然忘记了用手机拍下孩儿们拥抱太阳的一个个瞬间，当然，抱着太阳起床的意念算是复活了，起床后的太阳，偶尔就有钻到我单反镜头的机会喽。
